java学生编程经典案例（Java编程案例习题= = 求解！）

本文目录

• Java编程案例习题= = 求解！
• Java经典编程300例的前言
• 本人初学java想找些编程例子，巩固前面所学，最好关于面向对象三大思想方面和多线程、IO等不要选择题
• Java经典编程300例的图书简介
• 5道简单的JAVA编程题（高分悬赏）

Java编程案例习题= = 求解！

//父类：动物类class Animal{ String name; Integer age; String food; Animal(String name,Integer age,String food){ this.name=name; this.age=age; this.food=food; } //省略getter.setter}//飞的接口public interface Fly{ public void fly();}//黄狗(继承，接口)class Dog extends Animal implements Fly{ public Dog(){} public Dog(String name,Integer age,String food){ super(name,age,food); } @Overide public void fly(){ Sysote.out.println(“我不会飞“); }}//白猫class Cat extends Animal implements Fly{ public Cat(){} public Cat(String name,Integer age,String food){ super(name,age,food); } @Overide//重写方法 public void fly(){ Sysote.out.println(“我会飞“); }}//测试public class Test{ pulbic static void main(String args){ //多态实例化对象 //构造方法赋值 Animal dog = new Dog(“黄金狗“，15,“肉“); Animal cat = new Cat(“白猫“,11,“鱼“); System.out.println(“我是“+cat.getName+“,我“+cat.getAge()+“岁，我吃“+cat.getFood()+“,“+cat.fly());System.out.println(“我是“+dog.getName+“,我“+dog.getAge()+“岁，我吃“+cat.getFood()+“,“+dog.fly()); }}

Java经典编程300例的前言

学会站在巨人的肩膀上！软件开发的终极目标是满足用户需求，一个软件往往包含复杂的功能，作为一名程序员，需要在有限的时间内实现它们。对于一名新手，显然并不容易。为何有开发经验的程序员编程效率非常高？答案就是他们做过类似的程序，通过适当的修改以前的代码就可以满足现在的要求。因此如何快速加强编程经验的积累就成了新手的当务之急。显然，单单依靠项目来积累速度是非常慢的。本书图文并茂、难易并举，汇集了300个日常开发中广泛使用的实例，内容涵盖了Java SE编程的方方面面，每个实例分成实例说明、实现过程和技术要点3部分进行讲解。通过对本书的学习，不但能快速掌握相关知识点，还能逐步提升编程能力。本书内容本书以基础知识结构为框架，给出了每部分知识中可能遇到的疑难问题或者是开发技巧。本书共17章，主要包括Java语言概述、Eclipse开发工具、Java语言基础、流程控制、数组及其常用操作、面向对象入门、面向对象进阶、字符串与包装类、Java集合类框架、常用数学工具类、错误处理、输入/输出、枚举类型与泛型、Swing入门、多线程、网络通信和数据库操作。为了更清晰地阐述问题和给出问题的解决方案，本书设置了以下栏目：* 实例说明：详细描述本实例的用途，并给出实例的运行效果截图。* 实现过程：逐步讲解如何解决本实例的问题，并给出关键代码、注意事项等。* 技术要点：对本实例使用的关键技术进行总结，方便日后使用。本书特色* 贴近应用。本书精选的实例都是真正来自开发一线。以实例的形式来进行讲解，使其更容易被读者接受。* 横向链接。本书知识框架与《Java开发入门及项目实战》一书相对应，可以在使用《Java开发入门及项目实战》一书进行基础学习之后，再用本书丰富并提高技能。* 解析透彻。本书对每个问题的相关知识进行细致地讲解，并进行知识拓展，使读者不仅知其然，而且知其所以然。* 授人以渔。本书在讲解技术的同时，还注重对读者能力的培养，使读者掌握分析问题与解决问题的能力。本书配套资源本书提供了内容丰富的配套资源，包括源程序、素材，以及模块库、案例库、题库、素材库等多项辅助内容，读者朋友可以通过如下方式获取。第1种方式：（1）登录清华大学出版社的网站，在网页右上角的搜索文本框中输入本书书名（注意区分大小写和留出空格），或者输入本书关键字，或者输入本书ISBN号（注意去掉ISBN号间隔线“-”），单击“搜索”按钮。（2）找到本书后单击超链接，在该书的网页下侧单击“网络资源”超链接，即可下载。第2种方式：访问本书的新浪微博Javamrbook，找到配套资源的链接地址进行下载。读者人群本书非常适合以下人员阅读：? 从事Java语言编程行业的开发人员? 有一定语言基础，想进一步提高技能的人员? 大中专院校的老师和学生? 即将走向工作岗位的大学毕业生? 相关培训机构的老师和学员? Java语言编程爱好者

本人初学java想找些编程例子，巩固前面所学，最好关于面向对象三大思想方面和多线程、IO等不要选择题

【试题1】任务一：求阶乘 l 接受一个输入，输出这个数的阶乘l 用长整型计算 任务二：输出阶梯形式的9*9口诀表，如图1.1所示。1*1=1 1*2=2 2*2=4 1*3=3 2*3=6 3*3=9 1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16 1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25 1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36 1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49 1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64 1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81图1.1 阶梯形式的9*9口诀表要求：使用循环结构语句实现。 任务三：编程实现判断一个整数是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位的整数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=13＋53＋33。要求：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。【试题2】 任务一：已知某个班有M个学生，学习N门课程，已知所有学生的各科成绩，编程：分别求每个学生的平均成绩，并输出。要求：l 定义一个二维数组，用于存放M个学生的N门成绩。定义一个一维数组，用于存放每个学生的平均成绩。l 做二重循环，将每个学生的成绩输入到该二维数组中。l 做二重循环，对已经存在于二维数组的中的值进行平均分计算，将结果保存到一个一维数组中。l 做循环输出该一维数组（即平均分）的值。 任务二：编写一个程序找出100～1000之间的所有姐妹素数。注：姐妹素数是指相邻两个奇数均为素数。要求：使用循环结构语句实现。任务三：求n以内（不包括n）同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s，并作为函数值返回，最后结果s输出到文件out.txt中。例如若n为1000时，函数值应为：s=153.909064。 【试题3】任务一：求2！+3！+4!+5!任务二：编写一个程序，对用户输入的任意一组数字字符如{3，1，4，7，2，1，1，2，2}，输出其中出现次数最多的字符，并显示其出现次数。如果有多个字符出现次数均为最大且相等，则输出最先出现的那个字符和它出现的次数。例如，上面输入的字符集合中，“1”和“2”都出现了3次，均为最大出现次数，因为“1”先出现，则输出字符“1”和它出现的次数3次。任务三：中华人民共和国2011年新的个人所得税草案规定，个税的起征点为3000元，分成7级，税率情况见表1.3, 从键盘上输入月工资，计算应交纳的个人所得税。表1.3税率情况表级数全月应纳税所得额　税率 (%)1不超过1500元的（即3000-4500之间）52超过1500元至4500元的部分103超过4500元至9000元的部分204超过9000元至35000元的部分255超过35000元至55000元的部分306超过55000元至80000元的部分357超过80000元的部分45 注意：超出部分按所在税的级数计算，如：一个人的月收入为6000，应交个人所得税为：1500*0.05 +((6000-3000）-1500)*0.1=225请在键盘上输入一个人的月收入，编程实现该公民所要交的税。例如：输入“4000”，则输出“你要交的税为：50”。 【试题4】任务一：请编写函数fun，其功能是：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数个位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和千位上。例如，当a=16，b=35，调用该函数后，c=5361。 任务二：孙悟空在大闹蟠桃园的时候，第一天吃掉了所有桃子总数一半多一个，第二天又将剩下的桃子吃掉一半多一个，以后每天吃掉前一天剩下的一半多一个，到第n天准备吃的时候只剩下一个桃子。这下可把神仙们心疼坏了，请帮忙计算一下，第一天开始吃的时候桃园一共有多少个桃子。要求：用循环语句实现，从键盘随机输入参数n 任务三：输入一个5位正整数，输出它是不是回文数。回文数是这样一种数，它的逆序数和它本身相等。例如，12321的逆序数是12321，和它本身相等，所以它是回文数。又例如25128的逆序数是82152，所以它不是回文数。要求：使用分支或循环结构语句实现。【试题5】任务一：判断一个年份N闰年；输入：年份N任务二：一个球从100m高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下，再反弹。求它在第十次落地时，共经过多少米?第十次反弹多高?任务三：Redraiment的老家住在工业区，日耗电量非常大。是政府的眼中钉肉中刺，但又没办法，这里头住的可都是纳税大户呀。今年7月，又传来了不幸的消息，政府要在7、8月对该区进行拉闸限电。但迫于压力，限电制度规则不会太抠门，政府决定从7月1日停电，然后隔一天到7月3日再停电，再隔两天到7月6日停电，依次下去，每次都比上一次晚一天。Redraiment可是软件专业的学生，怎么离得开计算机。如果停电，就“英雄无用武之地”了。所以他开始盘算起自己回家的日子了，他想知道自己到家后到底要经历多少天倒霉的停电。你能帮他算一算吗？要求：从键盘输入放假日期，开学日期，日期限定在7、8月份，且开学日期大于放假日期。提示：可以用数组标记停电的日期 【试题6】 任务一：定义一个电脑类，包含电脑的品牌，价格，型号。任务二：某班同学上体育课，从1开始报数，共38人，老师要求按1,2,3重复报数，报数为1的同学往前走一步，而报数为2的同学往后退一步，试分别将往前走一步和往后退一步的同学的序号打印出来。要求：用循环语句实现 任务三：一个人很倒霉，不小心打碎了一位妇女的一篮子鸡蛋。为了赔偿便询问篮子里有多少鸡蛋。那妇女说，她也不清楚，只记得每次拿两个则剩一个，每次拿3个则剩2个，每次拿5个则剩4个，若每个鸡蛋1元，请你帮忙编程，计算最少应赔多少钱？要求：用循环语句实现，直接打印出结果不给分 【试题7】任务一：从键盘接收一个整数N，统计出1~N之间能被7整除的整数的个数，以及这些能被7整除的数的和。屏幕提示样例：请输入一个整数：201~20之间能被7整除的数的个数：21~20之间能被7整除的所有数之和：21 任务二：从键盘输入一个整数N，打印出有N*2-1行的菱形。例如输入整数4，则屏幕输出如下菱形。 要求：使用循环结构语句实现。 任务三：编程实现判断一个整数是否为素数。所谓素整是一个大于1的正整数，除了1和它本身，该数不能被其它的正整数整除。要求：用带有一个输入参数的方法或函数实现，返回值类型为布尔类型。 【试题8】任务一：设计一个学生类，包括学号，姓名，班次，系别，联系电话，并包含一个构造方法。要求：构造方法必须有5个参数，能对学生类中的属性进行赋初值。 任务二：使用冒泡排序法对数组中的整数按升序进行排序，如下所示：原始数组：a={1,9,3,7,4,2,5,0,6,8}排序后： a={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}要求：使用循环结构语句实现。 任务三：编程实现以下要求。n个人围坐成一卷，从第一个人开始计数，数到m,第m个人出列，接下来继续计数，直到所有人都出列。例如：共有5个人，数到3出列，则顺序为3,1,5,2,4。要求：用带有两个输入参数（一个总人数n,一个为计数m）的方法或函数实现，返回值类型为数组。 【试题9】任务一：输入一行字符，输出其中的数字的个数。例如输入“fwEt2f44F2k8”，输出结果为5。任务二：用循环打印杨辉三角到N层输入：自然数N 任务三：删去一维数组中相同的数输入 2 3 3 3 4 5 2 9 10 9 3 2 4输出2 3 4 5 9 10【试题10】任务一：定义一个矩形类，包括长，宽两个属性，计算周长方法和计算面积方法。 任务二：编写程序实现：输入一个整数，判断它能否被3、5、7整除，并输出以下信息之一：能同时被3、5、7整除能同时被3、5整除能同时被3、7整除能同时被5、7整除只能被3、5、7中的一个整除不能被3、5、7任一个整除要求：使用分支结构语句实现。 任务三：寻找最大数经常在计算机应用程序中使用。例如：确定销售竞赛优胜者的程序要输入每个销售员的销售量，销量最大的员工为销售竞赛的优胜者，写一个程序：从键盘输入10个数，打印出其中最大的数。要求：程序应正确使用如下两个变量：number:当前输入程序的数，largest:到目前为止的最大数。 给你30个题 慢慢做吧

Java经典编程300例的图书简介

本书以基础知识为框架，介绍了各部分知识所对应的常用开发实例，并进行透彻解析。本书内容包括Java语言概述、Eclipse开发工具、Java语言基础、流程控制、数组及其常用操作、面向对象入门、面向对象进阶、字符串与包装类、Java集合类框架、常用数学工具类、错误处理、输入/输出、枚举类型与泛型、Swing入门、多线程、网络通信和数据库操作。本书所精选的实例都是一线开发人员在实际项目中所积累的，并进行了技术上的解析，给出了详细的实现过程。读者通过对本书的学习，能够提高开发的能力。本书提供了大量的源程序、素材，提供了相关的模块库、案例库、素材库、题库等多种形式辅助学习资料，还提供迅速及时的微博、QQ、论坛等技术支持。本书内容详尽，实例丰富，非常适合作为零基础学习人员的学习用书和大中专院校师生的学习教材，也适合作为相关培训机构的师生和软件开发人员的参考资料。

5道简单的JAVA编程题（高分悬赏）

很详细的帮你写下，呵呵，所以要给分哦！1、（1）源程序如下：public class One { public static void main(String args) { String name = “张三“; int age = 23; char sex = ’男’; String myclass = “某某专业2班“; System.out.println(“姓名：“ + name); System.out.println(“姓名：“ + age); System.out.println(“姓名：“ + sex); System.out.println(“姓名：“ + myclass); }}（2）编写完程序的后缀名是.java，如本题，文件名就是One.java。开始\运行\cmd，进入“命令提示符窗口”，然后用javac编译器编译.java文件，语句：javac One.java。（3）编译成功后，生成的文件名后缀是.class，叫做字节码文件。再用java解释器来运行改程序，语句：java One2、编写程序，输出1到100间的所有偶数（1）for语句public class Two1 {public static void main(String args) { for(int i=2;i《=100;i+=2) System.out.println(i); }}（2）while语句public class Two2 { public static void main(String args) { int i = 2; while (i 《= 100) { System.out.println(i); i += 2; } }}（3）do…while语句public class Two3 { public static void main(String args) { int i = 2; do { System.out.println(i); i += 2; }while(i《=100); }}3、编写程序，从10个数当中找出最大值。（1）for循环import java.util.*;public class Three1 { public static void main(String args) { Scanner input = new Scanner(System.in); int number; int max = 0; for (int i = 0; i 《 10; i++) { System.out.print(“输入第“ + (i + 1) + “个数:“); number = input.nextInt(); if (max 《 number) max = number; } System.out.println(“最大值：“ + max); }}（2）while语句import java.util.*;public class Three2 { public static void main(String args) { Scanner input = new Scanner(System.in); int number; int max = 0; int i = 0; while (i 《 10) { System.out.print(“输入第“ + (i + 1) + “个数:“); number = input.nextInt(); if (max 《 number) max = number; i++; } System.out.println(“最大值：“ + max); }}（3）do…while语句import java.util.*;public class Three3 { public static void main(String args) { Scanner input = new Scanner(System.in); int number; int max = 0; int i = 0; do { System.out.print(“输入第“ + (i + 1) + “个数:“); number = input.nextInt(); if (max 《 number) max = number; i++; }while(i《10); System.out.println(“最大值：“ + max); }}4、编写程序，计算从1到100之间的奇数之和。（1）for循环public class Four1 { public static void main(String args) { int sum=0; for(int i = 1;i《=100;i+=2){ sum+=i; } System.out.println(“1~100间奇数和：“ + sum); }}（2）while语句public class Four2 { public static void main(String args) { int sum = 0; int i = 1; while (i 《= 100) { sum += i; i += 2; } System.out.println(“1~100间奇数和：“ + sum); }}（3）do…while语句public class Four3 { public static void main(String args) { int sum = 0; int i = 1; do { sum += i; i += 2; } while (i 《= 100); System.out.println(“1~100间奇数和：“ + sum); }}5、（1）什么是类的继承？什么是父类？什么是子类？举例说明。继承:是面向对象软件技术当中的一个概念。如果一个类A继承自另一个类B，就把这个A称为“B的子类“，而把B称为“A的父类“。继承可以使得子类具有父类的各种属性和方法，而不需要再次编写相同的代码。在令子类继承父类的同时，可以重新定义某些属性，并重写某些方法，即覆盖父类的原有属性和方法，使其获得与父类不同的功能。另外，为子类追加新的属性和方法也是常见的做法。继承需要关键字extends。举例：class A{}class B extends A{}//成员我就不写了，本例中，A是父类，B是子类。（2）编写一个继承的程序。class Person { public String name; public int age; public char sex; public Person(String n, int a, char s) { name = n; age = a; sex = s; } public void output1() { System.out.println(“姓名：“ + name + “\n年龄:“ + age + “\n性别:“ + sex); }}class StudentPerson extends Person { String school, department, subject, myclass; public StudentPerson(String sc, String d, String su, String m, String n, int a, char s) { super(n, a, s); school = sc; department = d; subject = su; myclass = m; } public void output2() { super.output1(); System.out.println(“学校：“ + school + “\n系别:“ + department + “\n专业:“ + subject + “\n班级:“ + myclass); }}public class Five2 { public static void main(String args) { StudentPerson StudentPersonDemo = new StudentPerson(“某某大学“, “某某系别“, “ 某专业“, “某某班级“, “ 张三“, 23, ’男’); StudentPersonDemo.output2(); }}