instructional design（在美国instructional design 好不好找工作）
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- 在美国instructional design 好不好找工作
- 文献翻译4 The instructional design elements used in this study were derived from the work of
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在美国instructional design 好不好找工作
计算机专业在美国找工作，也是那些计算机相关的工作，相关的专业的就业方向，具体如下： 主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 WEB应用程序设计专业 毕业后能够从事网站应用程序开发、网站维护、网页制作、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用、非IT企事业单位信息化。 可视化程序设计专业 毕业后能够从事软件企业桌面应用开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用开发等工作。 数据库管理专业 毕业后能够从事企、事业单位数据库管理、软件开发、专业数据库应用设计与开发、数据库的应用与开发、信息管理系统开发、企、事业单位网络管理、软件销售等工作。 多媒体应用专业 毕业后能够从事计算机美工、动画制作、影视与制作、广告设计与制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件制作等工作。 移动应用开发专业 毕业后能够从事移动设备应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、企、事业单位信息管理、办公自动化集成等工作。 电子政务软件专业 能够胜任基层政府部门、事业单位数字化政务管理系统的设计、维护与信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作。 软件测试专业 毕业后能够从事软件测试、软件编码、IT企事业单位系统支持、非IT企事业单位信息化软件销售等工作。 物流信息技术专业 毕业后能够胜任现代物流业信息管理，能在企事业单位从事物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作。 物流管理专业 毕业后能够胜任全省各级企事业单位物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作等工作。 网络系统管理专业 毕业后能够从事政府管理部门、经贸、金融、邮电、电子、学校、交通、社区以及应用计算机网络的有关行业，从事计算机网络系统的设计、维护、管理、从事网站开发与应用、网络安全管理、计算机软硬件调试、安装、计算机及网络产品营销等工作。 计算机游戏专业 毕业后能够从事网络游戏美术，网络游戏动漫设计，游戏概念/故事情节设计，网络游戏3D设计，网络游戏人物设计，网络游戏环境设计，网络游戏皮肤/纹理设计，网络游戏图形开发，网络游戏测试，网络游戏音频开发，游戏客户端开发，游戏服务器开发，游戏引擎开发，手机游戏策划，手机游戏开发，手机游戏程序开发，手机游戏美工，手机游戏测试等工作。 计算机图形/图象制作专业 毕业后能够从事广告企业平面的设计与制作、网络企业网页制作、企事业单位职员等工作。 目前，计算机专业在国内的高等院校中，以理工科的实力较强；以文科、综合性高等院校为补充，基本上每所高等院校都设有这样的专业；或者有这样的专业人才。
文献翻译4 The instructional design elements used in this study were derived from the work of
罗伯特·cagné，美国教育心理学家。根据cagné，所有的学习成果可归纳为五大类：（1）运动技能，（2），（3）认知策略，（4）口头信息，和（5）知识技能。最后一个是由五个层次的组成部分。在难度增加订单，这些涉及歧视学习（一），（二）具体的概念，（三）定义概念。（四）规则，和（五）高阶规则（6）。对每一类，cagné确定的外部和内部条件，严重影响学习的过程。他还确定基本特点的教学设计为所有类别的学习（7，8）。中央cagné的教学论是要求建立一个等级的学习任何主要教学目标。一个层次是通常所产生的回答，对于任何特定的任务，这个问题：“什么人要他能做的，他可能会实现成功履行这一任务，提供他仅是说明这个任务吗？”（9 - 12）。基本属性的学习层次，更复杂的任务，包括下属的。因此，在这种情况下，一个“简单”的任务不仅仅是更容易学习。这是一个关键因素的层次。其重要性在于，未能获得这个“简单”的任务，防止学习表演成功地对更复杂的。这一概念的表现形成了鲜明的对比与皮亚杰认为这归因于成功或失败的性能在很大程度上是对学习者的智力发展阶段（13参考文献，24）。在这项研究中最复杂的最终目标，在行为，是：“鉴于化学平衡方程（或骨架是一个平衡）和给定的起始数额的所有反应物（痣或克），学生应该能计算的数额的任何产品，或如果百分产量产品量的指定，并计算剩余的金额（）的过量反应物（）（痣或克）。”一个详细的层次从属技能是使用的方法开发的任务分析·é和制定的其他人（15 - 18）。作为一个结果，这是决定教的基本原则的第一只使用一个unit-molecules化学计量学。这种方法减少了混乱，经常出现在学生的心灵，当几个单位（分子。克，痣）同时使用，一个常见的做法在普通化学教材。笔者认为，从历史上看，概念的原子和分子的结果制定工作的反应物和产物之间的定量关系。然而，历史教学方法计量发现缺陷，因为它不允许适当的排序和等级划分的任务。
英语翻译 求强人 高分！
Something about the design of writing on the blackboard Middle Grade; Reading Teaching; the design of writing on the blackboard 自己翻译的，不过错误在所难免，看看能不能用吧，我只是尝试着复习一下英语...好久没学了...
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